最新的经典教育格言大全

为大伙分享最新的经典教育格言大全，教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。（法）卢梭；纳百川，容学问，立德行，善人品。下面小编分享这些重阳节祝福语感恩词寄语分享了太多，提供给大家参考。

1、学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。(美)莫L比格：《学生学习的客观规律》

2、老老实实做人，认认真真教书。

3、虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：学习以成功为动力。除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。(美)ML比格：《学生学习的客观规律》

4、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

5、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――德第斯多惠

6、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。

7、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

8、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

9、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

10、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

最新的经典教育格言大全

11、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

12、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

13、凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。清张伯行：《养正类编》

14、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。（德）爱因斯坦

15、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

16、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓教育，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。（美）邓肯

17、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。（前苏联）苏霍姆林斯基

18、不要随便给一个人定性。

19、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

20、把一切知识教给一切人。夸美纽斯

最新的经典教育格言大全

21、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

22、非学无以立身，非教无以立国。

23、执着杏坛，乐于奉献。

24、为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基

25、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。《素质教育观念学习提要》

26、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。（前苏联）赞科夫

27、兴趣是最好的老师。（德）爱因斯坦

28、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德

29、踏踏实实做人认认真真做事。

30、学校是个应用心理学的实验室。（美）杜威

最新的经典教育格言大全

31、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

32、教育贵在一个及字，重在一个斜字，即使天天从小事抓起。

33、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

34、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

35、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

36、习于智长，优与心成。朱熹

37、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

38、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。《素质教育观念学习提要》

39、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

40、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。陶行知